Conclusions finals GITIC

A l’assignatura de GITIC hem après a moure’ns més per la xarxa i agafar més confiança amb nous programes que encara no coneixíem. 

Actualment les noves tecnologies s’estan convertint en una rutina del dia a dia, per tant, considero que és molt important controlar i no quedar-se enrere en aquest tema.

Hem treballat eines de presentació, com el voki, diferents maneres d’editar vídeos (animoto, stupeflix, movi maker...), crear un Site, blogs, controlar el Drive (formularis, words...), webs i recursos per cercar informació i transmetre-la...

Ha estat una gran experiència tant educativa i d’aprenentatge com personal!

Cultura lliure i programari lliure

Per programari lliure entenem el programari que pot ser usat i modificat sense restriccions, i pot ser copiat. La cultura lliure és la creació i difusió d'aquesta cultura, sempre i quan es contemplin els principis de programari lliure, es pot relacionar amb els drets d'autor, el copyright...

Per això, nosaltres a classe ens vam crear la llicència Creative Commons. 

scoop.it (Content Curation)

Quan treballem i busquem informació a internet, hem de vigilar i seleccionar les fonts per trobar una bona informació. 

Amb aquesta web (scoop.it), podem seleccionar, agrupar i compartir els contiguts sobre un tema, per això s'anomena Content Curation "curació de continguts".

Consisteix en registrar-se i penajar els continguts que tu selecciones com bons i així els comparteixes amb altres usuaris. No és una feina senzilla, ja que has de saber molt sobre el tema seleccionat, però és una molt bona idea per tenir una bona explicació sobre qualsevol aspecte. 

La taxonomia de Bloom

La taxonomia de Bloom és una llista d'habilitats ordenada amb un objectiu d'avaluació. Estructura les habilitats en un ordre perquè finalment es puguin assolir tots.

Aquestes habilitats estan ordenades de tal forma que s'ha de seguir un ordre, no es pot assolir una habilitat si les d'ordre superior no estan totalment dominades.

Per exemple, a nivell cognitiu busquem mantenir el següent ordre: Recordar, entendre, aplicar, analitzar, avaluar i crear.

La pissarra digital interactiva

La pissara digital interactiva és un sistema tecnològic integrat per un ordinador i un videoprojector que mostra els continguts digitals al grup classe. 

En aquesta pissarra es pot interectuar sobre la projecció, per això és un gran avantatge a nivell educatiu.

Un bon comunicador: Sebastià Serrano

https://sites.google.com/a/blanquerna.url.edu/sebastia-serrano/

El comunicador triat és Sebastià Serrano. Amb el Site hem treballat i conegut una mica més la seva trejectoria professional.

Video Nicaragua (Animoto)

NICARAGUA

Per fer el treball de Nicaragua vam decidir utilitzar una eina 2.0 per editar el vídeo (Animoto).